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幼儿园家长会演讲稿

   日期:2020-01-06     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:761    评论:0    
核心提示:  家长会一般是由学校或教师发起的,面向学生、学生家长,以及教师的交流、互动,介绍性的会议或活动。是针对一项或多项主题,

  家长会一般是由学校或教师发起的,面向学生、学生家长,以及教师的交流、互动,介绍性的会议或活动。是针对一项或多项主题,以教师讲述和传达为主,以家长提问为辅的形式。今天学习啦我们给大家共享一些幼儿园家长会演讲稿范本,期望对大家有所协助。

  幼儿园家长会演讲稿一

  各位家长:

  你们好!第一,我对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信赖、理解、支持,自己的工作才可以顺利拓展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更期望你们能一如既往地关心与支持自己的工作。

  一、班级状况剖析

  1、教师状况介绍。大家两位老师,配合默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地加入幼教事业,努力让幼儿在宽松、愉快的环境中学习,本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步。在平日的教学中,严格需要自身,力求在专业水平、生意能力方面有新的进步。

  2、本班现有幼儿44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼,非常讨人青睐,原班幼儿从四岁来到幼儿园,今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活,有很大进步,如:男女生都喜爱参与体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了,对创造性的活动非常感兴趣,女孩子愈加青睐唱歌舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问,喜爱参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习性较好。但班上也不一样程度地存在某些薄弱环节:有的幼儿自我控制能力较差,有欺侮同伴的现象,且不可以友好相处,碰撞现象时有发生;同时大家还发现,他们倾听的习性需要加大,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点教导。本学期,大家把幼儿入学筹备工作做为本学期的工作重点,加大幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的筹备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、幼小衔接实施方案

  1、学前思想筹备:

  提升孩子的集体意识和集体荣誉感。

  进入大班以后,孩子的集体意识有了飞速的进步。他们常常以自身是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自身的班集体获得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的进步有着重大的影响。因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

  培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时,第一教孩子学会合作的技术,学会处置合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技术。合作水平较差,常常会出现不欢而散的状况。因此,大家将与孩子一起讨论,协商怎么样拓展合作活动;在合作中出现问题应怎么办?大家还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。

  通过参观小学,让幼儿知道为啥要上小学,小学与幼儿园有哪些不一样,激起孩子上小学的欲望,同时也协助他们解决向往上小学、又不知道如何做的问题。

  2、身体方面的筹备:

  通过体育训练、疾病预防增强幼儿体质,使他们可以身心健康地迈入小学;

  在平时的活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿了解保护好自身的眼睛及各种感觉器官。

  着重安全方面教育,让幼儿了解并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不可以玩水、玩火,玩电。

  幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,所以放学以后要需要孩子准时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外大家也会督促孩子,防止事故的发生。

  为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查询幼儿的口袋,如发现有危险物品应立即取出,并准时对孩子进行教育。

  3、独立生活能力的筹备:

  培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们了解啥时候应该做什么事并肯定做好;啥时候不该做事并控制自身的愿望和行为。

  培养孩子的独立意识。通过谈话、故事社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不可以完全依赖爸爸妈妈和教师,要学会自身的事自身做,遇到问题和困难自身要想方法解快,找范本就来 Www.DOWNHOT.COM。幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自身整理书包,自身喝水,自身上厕所,自身的事情自身做,遇到困难和问题要自身想方法解决。因此,学习生活不可以再完全依赖爸爸妈妈和老师,要慢慢地学会自身存活、生活、学习和劳动。

  培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不一样。譬如一个很明显的不一样就是:在小学里,许多事情都要孩子自身照顾自身,譬如:自身记作业,鞋带开了要自身系,下雨了要自身打伞,自身背书包,按课程表自身整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的能力。

  4、学习方面的筹备:

  培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校需要让幼儿学习有关的常规常识:学习整理自身的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自身的物品,学会采用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

  培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,目前需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

  培养孩子良好的学习习性:第一,请家长配合幼儿园,让幼儿培养遵守作息时间的习性,如:不迟到早退、不随便请假等;第二,在教学活动中让幼儿培养爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习性;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习性;在游戏、活动中加大幼儿规则意识的培养。

  家长应重点培养孩子阅读的习性与书写时正确姿势。孩子在最初接触书写时,坐姿、握笔姿势肯定要正确。坚持一拳、一尺、一寸,如一味地只须求孩子写,却不培养良好的读写习性,会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时,请家长帮助做好提醒,挑选适合的桌椅,协助孩子培养良好的姿势。

  常识经验的积累:

  A、前阅读、前书写的渗透

  为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所认识的字进行展示出来,供幼儿平时认识。

  B、数学方面的渗透

  通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养,提升幼儿的逻辑思维能力。在平时的活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提升幼儿独立考虑问题的能力。

  学会10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下,这里大家所需要的是让孩子学会10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不期望自身的孩子将来有出息呢?但是不可以由于这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不可以完全学会的常识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的常识,那样大家可以适当给他增加困难程度,学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自身的孩子笨,不如其他人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

  认识钟表、日历。这两个要点对于孩子来说比较抽象,不太轻易懂。本学期大家试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思,几乎每天都要问问孩子今天是几号?到目前我对幼儿进行过逐个问询统计,发现还有十几个小朋友还不可以准确的说出钟面上表示的时间,还有一半幼儿不可以详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是大家这一学期要抓的重点。大家将采取点滴渗透的办法让孩子反复感知渐渐理解,并不断复习

  三、需要家长配合的事情作息时间

  1、为了从小培养孩子有良好生活习性和集体意识,请家长自觉遵守大家幼儿园的作息规范,不影响大家拓展正常的教学活动。如没什么特殊状况,早上来园时间7:30~8:30,离园时间为4:00~4:30。

  2、尽可能让孩子天天来幼儿园,不要无故缺席或迟到,但如果身体不适,打针吃药,就尽可能不要来园,好好休息,让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。

  3、活动材料采集问题

  拓展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境,在材料的采集方面自己的能力有限,所以需要家长们的配合和协助。主题教学需要非常多的材料跟资料。期望到时请自己的家长们为了孩子们,能与大家老师一起来采集资料跟材料,这样能使孩子们的常识面更广些。如果是贵重物品大家会借用完后会归还给幼儿。在这里我要感谢家长们对大家工作的支持和协助,使自己的工作能顺利地拓展。

  4、为幼儿筹备绳子,鼓励孩子训练跳绳半分钟连续跳30个。举行跳绳比赛。

  5、如果你的电话号码有变动请准时告诉大家,以免有急事时联系不上。

  6、幼儿成长档案

  孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是大家共同的心愿,请各位家长放心,大家肯定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下,让大家家园携手,共同促进孩子的健康进步。大家将愈加努力工作,不负重托。平日有哪些想法或建议请您准时跟大家交流、沟通。

  幼儿园家长会演讲稿二

  尊敬的家长朋友!

  第一我代表幼儿园的全体老师,向各位问好!各位能选择大家幼儿园,将自身的宝贝送到这里来,这说明对自己的信赖,为此,我表示衷心感谢,一个人一个单位能得到其他人的信赖是幸福的,反过来这种幸福感又能转化为一种力量,并以这种力量汇报给信赖他的人。

  今天是是我园建园两周年,也就是两岁生日。两岁还是个婴儿,虽然弱小,但生机勃勃、茁壮成长。两年来,度过了不一般的时期,造化,用如椽大笔为大家书写了一个又一个考验,而大家则以不屈的意志,伴伴随幼教事业风雨同舟,勇往直前。

  回顾两年前的今天,校领导的意图只是办两个幼儿班,解决一下本校老师们的后顾之忧,所以刚开始只有五位教工子弟,六位教师。就这样没有做任何宣传,没有任何广告的状况下,进步之快是出乎意料的,一年的时间就进步到100多位小朋友,本学期又从四个班增加到五个班,看着这一对对家长写满信赖的脸,看着那一个个活泼可爱的孩子,一双双渴望求知的大眼睛,大家幼教老师满怀激情加入工作,这700多个日日夜夜组成了一条漫长的跑道,大家在这没有止境的跑道上奋力奔跑,不敢有丝毫的怠慢,由于孩子的成长不可以等待。

  尊敬的各位家长,今天借这个两岁生日之际,大家拓展一个亲子活动,主要是为孩子们搭建一个平台,让他们充分地尽情地表现自身,家长与孩子相互沟通与老师共同共享美好的亲情和快乐!孩子的天性是美好的,教育的任务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西,而大家幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石,一切工作都是为孩子一生打基础的,这也正是大家校长为孩子一生负责的教育理念,大家是怎么样做?

  我认为:第一是以人为本这是大家学校的特点。第一是对职员的尊重。由于幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方,所以怎么样真切地领会教师的感受,充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情,先让教师有自尊,有好心情,才可以用真情去爱孩子、去培养孩子。我校职员之间,友好关系的打造是加大集体凝聚力,形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础,处在这样一种校园文化中,教师将感到一种心灵的自由,对自身的职业生涯产生肯定的满足感、幸福感和收获感,这将有助于发挥主体性和聪明才智,进一步激起工作热情和创造水平,更有利于以人为本、来知道孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想,有灵魂的人,尊重启迪和开发孩子的思维,讲究沟通艺术,让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话,只有教师快乐,孩子才可以快乐!

  以人为本还包括互相尊重,譬如教师之间、家长之间,相互尊重,孩子们生活在温馨的环境之中,必定是轻松愉快,茁壮成长,如果老师们之间相互不信赖,家长之间常常吵架、闹别扭,无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,创造的兴趣。所以如何去关注每个儿童的原有水平,如何追求每个孩子实质的进步水平,实实在在可能达到的进步,这是自己的教育目的。

  第二:幼儿教育的任务,也就是家长们所关注的,咱们幼儿园教什么?孩子学什么?

  大家幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,是为幼儿一生进步打基础的,为每一个孩子奠定生活的基础,做人的基础。做事的基础和终身学习的基础奠定一生进步的基础,这要从生活说起,由于幼儿园的一日生活的每一个环节都有自己的价值。

  有的孩子刚来幼儿园,连饭也不会吃,由于在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,在院子里跑着、追着喂上一口饭,可来园以后,经过老师的精心照顾,耐心培养,向别的小朋友学习,很快这个孩子就会在差不多的时间内,既不冷又不热,连饭带菜,干的稀的,自身吃完了,原来挑食的,目前各样饭菜都吃,原来边吃边玩:有的一边吃、一边脱鞋,脱袜子,目前会主动的的吃饭了,吃完饭还知道拾掇一下餐桌,把碗送到盆里这个专注不就是一种良好的的行为习性?还有的孩子原来不要说穿衣服了,就连穿鞋都只知道伸出脚来,让妈妈、老师给穿,目前不光会穿还认识正反,左右,系鞋带,会穿裤子了,还知道把内衣塞在裤子里,不露肚皮,这不就是培养了能力?为做人,做事打下基础了?

  幼儿的进步是全人的进步,幼儿作为一个完整的人,他的身体、心理各方面都在进步,所以自己的教育也应该是三点并行,而不是单点进入,啥是三点并行呢?就是要点、能力点、情感点。单点进入就是只着重要点,从这个意义上讲,大家应该各种内容的有机结合,譬如:孩子需要倾诉,像需要喝水一样要紧,特别是星期一,尤其是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱分离,含着眼泪进教室,这个时候老师就应该拉拉手,摸摸头,有可能的话抱一抱和孩子交流说说话,很快就平息了,这就是情感教育,也就满足了孩子的需要。

  幼儿教育有五大范围,包括健康、语言、社会、科学、艺术。并且各范围之间有机结合的。譬如:语言、各个范围都与它有着联系,像画画,本来是艺术范围的,画画非常重要,但画完了以后表述就更要紧了,有这样一个故事:一个小女孩在画画,她画了半个圆圈,然后用笔点了几个黑点点,就再也不画了,而是坐在那里掉眼泪,老师走过去问他,小朋友你画的什么呀?孩子指着画说:这是爸爸这是妈妈,这是爸爸摔在地上的碗,父母吵架了,可见这个孩子人在幼儿园可心里还想着昨天晚上家里发生的事情,这个时候,就需要心灵的安护,看这个美术活动,又是表述活动,更延伸到了情感教育活动,单单说画画,要用一般成人的见地去评判不光不可以说画得漂亮,而且谁也看不明白那叫什么呀!半个圆圈,几个点点,可实质上这里面有动手能力、语言表达能力,想象力、创造力,还有情感教育在里面。这些都为孩子的成长打下了基础,可有的家长会不理解,她甚至会说:我的孩子在幼儿园什么也没学会,画个画都是乱七八糟的。再譬如:老师放个苹果让孩子们观察,有的说是个苹果,有的说是个红红的苹果,有的说这是一个非常好吃的大红苹果这里面有观察力、想象力,表达能力。老师让孩子观察一副图片,让孩子说你看到了什么?有的只能看着说,上面有树,草、花还有爷爷,可有的小朋友就会说有绿绿的树,青青的草,美丽的鲜花,还有勤劳的爷爷,更有的小朋友会把它编成一个完整的好听的故事,这就是一种能力,为小学写作文打下了基础。同时培养了孩子开阔的思维,丰富的想象力,很强的理解能力,这不也为他以后上小学做数学文字题的审题能力打下基础了吗?他做起奥数来不也就无往不利了吗?可是有的家长不理解,两岁的孩子送来就问你们都教点什么?认不认字?一天做几道算术题?背几首唐诗?有没有珠心算?昨天我接了一个电话,一位家长问我你们幼儿园是不是在教英语?你们能否每天早上站到门口见了孩子就问所学习英语,会不会说,不会说就不许进校门。吃饭前背英语,背不会就不给吃饭,我问他你的孩子几岁了?说还不到一岁,他在极力探寻这样的幼儿园。我说,会几个单词,认几个字,背几首唐诗,那太容易了,心理学上称之为联结学习刺激反应学习类型,我每天把他关到屋子里,什么也不干,背一个单词给块饼干,背一首唐诗,奖两块糖吃,那不成马戏团练习小狗了?上学期大家大班赵绮琪的家长说他邻居的孩子,在太原上了一所幼儿园,目前一看见白纸黑字就头晕,恶心、呕吐,由于那所幼儿园的教室、宿舍楼道的墙上从上到下全是像大字报一样写的唐诗、宋词,没有一点别的色彩,天天就是背这些,可以设想这个孩子还没有上学就成了那个样子,以后还有十几年,二十几年的上学,以后还要工作,一辈子都不可以看到白纸黑字,那可如何解决啊!这能说为孩子一生负责吗?为他的成长打下哪种基础了呢?

  还有,有的家长说大家为啥不让孩子写字?我说这也是有科学道理的,由于六岁前的孩子小肌肉、小骨头还没有发育好,要是强画强写,强迫孩子像小学生那样正轨的写字,实质是摧残孩子,是犯罪,所以托小班孩子上课只能上1015分钟,中班15---25分钟,大班20--30分钟,并且这些课只能在创设的环境里,在轻松愉快的游戏中,在活动中进行,不可以给孩子一点重压,让孩子轻松愉快地学习,探索,有人说教育是农业不是工业,是有季节性的,啥时候该施肥,啥时候该浇水、什么季节该采摘都要遵守规律,不可以拔苗助长,虽然有的家长对这些都很不理解,也没有关系可以慢慢来探讨,只须是符合教育规律的,大家肯定要坚持下去。

  第三:小心翼翼地呵护孩子的求知欲,培养兴趣。

  兴趣是儿童学习的原动力,幼儿只有有了兴趣,才可以产生主动学习,主动探究的愿望。举例:健康范围的体育活动,不是要培养孩子跑多远,跳多高,而是要培养一个终身参与体育活动的兴趣,感到体育活动简直是生活的一部分,很有趣,一天不参加就会不舒服,一有机会,并且创造机会参加。这就是一种兴趣,一种态度,对一个人的健康,终身进步是受益无穷的,再譬如,艺术范围里的音乐,大家幼儿园孩子早上入园时间吃饭、午休前后,都给孩子们放轻音乐,孩子们一听到音乐就摇头晃脑,做动作,这也是一种兴趣,这些孩子长大后欣赏优雅音乐是没有问题的,不久前,法国文化年开幕式的音乐会必定是最优雅的,但我是听不懂的,相信会有很大一部分人听不懂,这可能和从小没有受过这方面的熏陶有关系吧。

  孩子子们最爱玩的沙子、石头、积木,最喜爱到大自然中去玩,大家老师也常常带孩子去大操场玩,去农村、去果园、去迎泽公园、滨河公园他们用小桶装满了沙子再倒出来,再装满,弄的满头大汗,可乐此不疲。要叫成人看那有哪些意思?可那就是孩子的天性,是求知欲,是兴趣。在沙地里,他能挖河道,垒山头,拿积木他可以建房子、造手枪,开火车、变汽车,到果园他们可亲自摘苹果、采酸枣可获得收获的乐趣,也能体验到自尊、自信有成功感,这些对孩子的一生进步都是有益的活动,大家就尽力给他们创造条件,搭建舞台。

  第四:好习性、好人生

  第一健康是人幸福生活最基本的前题,在健康范围,第二条就讲到习性的培养,在这个年龄段培养良好的生活习性,学习习性,卫生习性、行为习性、文明礼貌、遵守集体规则,主动认错,互相谦让等等。对终身进步都是非常重要的。有一个大家耳熟能详的故事:一位记者问一位诺贝尔奖获得者:请问您是在哪所大学学到你认为主要的东西?老者平静地说:在幼儿园。在幼儿园学到把自身的东西分一半给小伙伴,不是自身的东西不要拿,用过的东西放回原处,饭前便后要洗手,做错事要表示歉意,午饭后要休息,要注意观察大自然。从根本上说我学到的东西就是这些。那样从根本上说,这些也就是幼儿园最需要交给孩子的,与人共享,诚实、自我约束,善待他人,热爱自然,尊重生命,勤奋好学,这不就是衡量一个民族,一个公民素质,最容易的标尺吗?老师素质非常重要,好多人都说妈妈给奶奶洗脚,孩子看到后立即端水给妈妈洗脚的广告最好。那说明爸爸妈妈是孩子的第一任老师。爸爸妈妈的素质同样要紧。

  最后,我还要再一次衷心的感谢各位家长,是你们把一个个天真浪漫的可爱的孩子送给了大家,特不要让大家感动的是自己的家长们素质都非常之高,一位位都那样通情达理,养育的孩子又是如此的优秀可爱,对幼儿园老师又是那样的理解和支持,今后我园决不会搞成教育的孤岛,老师和家长就是教育幼儿的合作伙伴,老师家长幼儿应该形成一个团队,所有的人都要有主人翁意识,大家的道德境界就会提升,孩子的成长环境,就会更富有传染性。家长朋友们,让大家携起手来共同探讨如何为孩子打造一个理想的成长环境吧!

  幼儿园家长会演讲稿三

  尊敬的各位家长:

  大家晚上好,每学期的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会,第一衷心地感谢你们一直以来对大家工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学到今天在园的生活,学习状况,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有哪些好的建议和建议,促进大家不断改进工作和提升自己素质,目前我作一下自我介绍,我姓林,这学期接手这个班的,担任这个班的英语特点教学工作,同是也兼任本班的班主任,刚接手这个班,对学生的状况还在熟知流程中,工作中如有不足的地方,还请各位家长多提宝贵建议,多多指教 ,下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

  一、教育任务:

  1、每天保证有两小时的活动时间,早训练内容丰富,课后有课间游戏。

  2、每学期都组织一次郊游活动,本月22 日,也就是下下个星期日大家将带孩子去同安牧场去郊游,这是一次非常不错的让孩子放松,体验大自然的机会,期望家长们能抽空陪孩子出去走走,欢迎一家三口父母一起报名,算是一次家庭郊游平日工作很忙的家长也可以趁此机会轻松一下,一举两得,具体收费准则是70元/人,这里包括车费,餐费,和在那里烧 烤成本。

  3、幼儿一日生活各个环节:①入园:晨检工作,早上自己的晨检工作是一问,二看,三摸,四查,需要家长不要让孩子带危险物品入园。每天进行五必。②膳食的安排:我院的膳食安排着重营养搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗细搭配,花色品种多样,保证幼儿的供给量,期望家长少买些油炸的食品给幼儿吃。。我园的点心上午一般是豆浆③中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习性与进餐卫生,保证桌面、地面、衣服三干将,正确采用勺子。中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。中午进餐方面我说一下,有些家长担忧自身的孩子在园吃不饱,其实大可不必,大家这里吃中午饭是11:30,目前是中班了,大量孩子在进餐方面有很大的进步,在都能自身 吃完一碗,吃的快的孩子还会添第二碗,这学期的新生柏浩轩,王新宜有很大的进步,所以请家长放心。④洗方面:喝水擦手每人一巾一杯,每一个口杯和毛巾,床,被子都有编号以防其他小朋友弄错,在开学初大家说了多次需要家长把幼儿照片体检表防疫本交上来,用以贴红花栏,和建档大家班的家长都很配合,大家班第一个完成建档和接种与预防的登记工作。在这里要第三感谢家长们对大家工作的配合⑤午睡方面:保证你的孩子有两小时的睡眠时间,我和兰老师中午都在教室看睡,检查幼儿是不是盖好被子,睡姿是不是正确,对一些午睡时的不 良习性准时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习性。有个别孩子在家都是妈妈陪着入睡,到幼儿园来如果没有老师躺在他身边他就睡不着,有的孩子躺在床上自言自事,翻来翻去,结果是愈来愈精神,一个中午都没睡,对于这种状况,我和兰老师一直时不时的提醒这些孩子,让他闭目养神,慢慢入睡,尽可能不要影响到班里其它孩子的休息。而对于家长们来说,每天晚上要让您的孩子早点睡觉,四周岁的孩子一天至少要睡十个小时才有利于身长发育。⑥卫生消毒工作:幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤职员进行消毒,这段时间由于季节变化大,忽冷忽热,大量幼儿得了时尚性感冒,中午吃药的幼儿也多起来,期望家长要让孩子带药进去的时候,用袋子将药装好,并贴上使用方法用量和您孩子的姓名,以免开错。

  二、培养幼儿良好行为习性

  1、培养幼儿正确的书写姿势,教给幼儿正确的执笔办法,准时纠正不正确的书写姿势。

  2、培养幼儿爱干净、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习性。

  3、家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方,以免幼儿带危险物品入园。

  4、在安全事故中,最轻易出现的就是撕伤,但撕伤也是可以防止的,那就是给幼儿剪清洁指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。再一个就是碰伤,孩子在跑闹流程中会发生碰撞和摔倒,会造成局部淤清,这一点大家也会加大防范,尽可能不要让孩子碰在一起。

  在家也要家长配合督促幼儿有个好的卫生习性,在家开饭前可以让孩子自身动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。。同时还要教育孩子文明进餐,坐姿要端正;嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地拾掇碗筷、餐桌面,教育孩子参加家务劳动,协助成为有责任感、爱劳动的人:让幼儿做力所能及的事情:叠衣服、被子,拾掇玩具、整理自身的房间让他们先做容易的事,这样孩子才有信心去完成。参加劳动,既是学习的流程又是训练的流程,在这个流程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心,学会自身的事自身做。提升责任感:如果孩子没有完成分配给他的家务活,譬如饭前的筹备工作,你可以对他说:要是你拾掇好了桌子大家就可以开饭了。慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不一样的成效。这样就知道了自身在家中的用途和责任了。不要用资金作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。

  孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,如实同一件事,目前不再发脾气或减轻了,要准时地表彰鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的优势,更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的流程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了!

  孩子坐不住如何解决?安安静静的坐着或长期专注做一件事,对于大部分的孩子是一件很困难的事。好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特点。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜爱打扰其他人;在教室里不会轻轻的走,到处跑。建议:1、在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,爸爸妈妈可以和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可训练孩子的持久力、意志力里。2、游戏木头人当说到不许说不许动时需要双方停止活动,可以训练自我控制能力。3、奖励与惩罚 如果用各种方法都不可以时,尤其是孩子应该做自身的事情时家长肯定要严厉得责令他立即安静做自身的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励。

  三、教育工作

  1、培养幼儿的基本思想行为习性,使幼儿的品德和性格形成良好的开端,向幼儿进行礼貌教育,友爱教育,爱国教育和一些容易的道德行为规则。需要家长配合来园时检查幼儿是不是带玩具入园,以免幼儿上课玩玩具,而影响注意力。

  2、我园教育依据《幼儿园教育教导纲要》拟定的,需要拓展游戏为主要形式的教育活动,下面就我谈谈你们的孩子都学了哪些课程:英语:是我园的特点教育之一,大家着重生活化的英语,目的是让幼儿能将所学的英语运用到实质生活当中,打破以往的哑巴英语,为孩子创造英语环境,让他们想并大胆的说英语,并能灵活运用。提升对英语的兴趣。1、本学期大家开设了两 节全园性的英语大课堂。2、班上有一名专职的英语老师,每周有五次英语活动,平日在班上对孩子进行生活化的渗透。让孩子在这种环境下习得英语。英语表达较好的有:

  ① 语言:语言包括讲故事,学古诗儿歌,认字。认字是开发幼儿智力,增强兴趣,培养能力的主要方法,培养他们的学习习性和语言表达能力,语言表达能力较强的有: 等

  ②计算:计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力,提升对计算兴趣,比较好的有 等。

  ③音乐、舞蹈:通过音乐教育,进步幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力,我班绝大多数幼儿都喜爱这门课,这方面较好的有:

  ④美术:美术是培养幼儿对绘画手工、欣赏的兴趣,提升审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自身的思想感情,进步幼儿的想象力、创造力,审美能力及美的表现力,美术也是绝大多数幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有:

  ⑤健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全方位进步,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德,我班幼儿这方面较好的有:

  3、家长工作:每一位家长都渴望自身的子女身体健康,品德优良,聪明好学,具有良好的性格和习性,长大能成为优秀人才,望子成龙,望女成凤。所以家园要互相配合达成一致,沟通信息,讲求科学教育办法,达成同步教育。

  4、紧接着我说下我园的作息时间表:每天入园时间,下午离园时间为,请各位家长遵守作息时间。

  5、家园联系表每周发放一次,此表是家庭与保育院携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的用途,家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习状况和本月教学内容呈送给家长查阅,需要家长配合我园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的状况以及您的宝贵建议或建议反馈给大家以便协同教育,请家长按时交上家园联系表。

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